《9.便利的收纳盒》（教学设计）2026二年级美术下册浙美版.docxVIP

《便利的收纳盒》教学设计

课题

便利的收纳盒

单元

第三单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本课是浙美版2026春二年级下册第三单元的第9课，属于“设计与应用”课型。教材以生活中的收纳需求为切入点，通过图文结合的方式，呈现了玩具、文具、衣物等多种类型的收纳盒，介绍了按性质、用途、大小、颜色分类的收纳技巧，展示了用牛奶盒、废旧纸板、卷纸芯等废旧材料制作的收纳盒案例，并详细给出了纸箱收纳盒的制作步骤，引导学生在动手实践中掌握收纳方法与手工技能，培养环保意识和良好生活习惯，实现美术学习与生活应用的有机结合。

学习目标与核心素养

一、学习目标：1.知识与技能：认识不同类型的收纳盒及其特点，了解收纳分类方法，学会用废旧材料制作简易收纳盒，掌握基础制作步骤与技能。2.过程与方法：通过观察、讨论、示范、实践等环节，体验收纳盒的设计与制作过程，提升动手能力和创意表达能力。3.情感态度与价值观：感受收纳带来的生活便利，养成有序整理的好习惯，激发环保创意热情，体验手工制作的乐趣与成就感。二、核心素养：1.审美感知：能发现收纳盒的实用美与造型美，感知废旧材料改造后的艺术价值。2.艺术表现：能运用废旧材料，结合自己的创意，制作出既实用又美观的收纳盒。3.创意实践：能大胆尝试不同废旧材料的组合运用，对收纳盒的造型、装饰提出个性化想法。4.文化理解：理解收纳文化与生活的紧密联系，树立绿色生活、