《6.奇妙的生长》（教学设计）2026二年级美术下册浙美版.docxVIP

《奇妙的生长》教学设计

课题

奇妙的生长

单元

第二单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本课是浙美版2026春二年级下册第二单元第6课，以“玩具的生长”为核心主题，打破传统“生长”的自然认知，引导学生发现积木等组合类玩具通过拼接、组合实现形态变幻的“生长”过程。教材融入鲁班锁榫卯结构小知识，衔接积木搭建与定格动画制作，设计“说一说、试一试、想一想”等活动，既注重动手实践能力培养，又强调创意思维与审美感知的提升，让学生在玩中学、做中悟，感受美术与生活、传统工艺与现代创意的关联。

学习目标与核心素养

一、学习目标1.知识与技能：认识积木、鲁班锁等组合类玩具，了解榫卯结构的基本原理；掌握积木拼接组合的基本方法，能画出玩具“生长”线，尝试拍摄玩具“生长”过程并制作简单定格动画。2.过程与方法：通过观察、讨论、动手搭建、拍摄实践等活动，体验玩具“生长”的创作过程，提升观察能力、动手能力与创意思维。3.情感态度与价值观：感受传统工艺的魅力与现代创意的乐趣，培养对美术活动的热爱，学会合作分享，激发探索生活中美术现象的兴趣。二、核心素养1.图像识读：能观察并识别积木组合、榫卯结构的形态特征，理解定格动画“连续静态画面形成动态效果”的原理。2.创意实践：大胆运用积木组合搭建独特“生长”形态，尝试用定格动画记录创意，展现个性化表达。3.审美判断：能感受玩具“生长”过程中的形态美、组合美