《5.我爱运动》（教学设计）2026二年级美术下册浙美版.docxVIP

《我爱运动》教学设计

课题

我爱运动

单元

第二单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本课是浙美版2026春二年级下册第二单元的第5课，以“运动”为核心主题，融合造型表现、设计应用与综合探索三大美术领域。教材通过“说一说”“试一试”“想一想”三个活动层次，引导学生观察运动员姿态与运动器材，运用黏土捏制、纸艺剪贴等方法为玩具制作运动道具，最终通过摆造型、拍照片的方式制作运动主题定格动画。内容贴近学生生活，既注重动手能力的培养，又通过玩具与运动的结合激发学生对运动的热爱，实现艺术教育与生活教育的有机融合。

学习目标与核心素养

一、学习目标：1.知识与技能：认识常见运动项目的动作特点与配套器材，掌握黏土捏制、纸艺剪贴制作运动道具的基础技法，能为玩具搭配道具并摆出运动造型。2.过程与方法：通过观察、讨论、动手实践、合作创作等环节，体验从道具制作到定格动画素材拍摄的完整过程，提升动手能力与创意表达能力。3.情感态度与价值观：激发对美术创作与体育运动的双重兴趣，培养观察生活、大胆创新的意识，树立健康积极的生活理念。二、核心素养：1.审美感知：能观察并说出不同运动的动态美、器材的造型美，感受艺术创作与运动结合的独特魅力；2.艺术表现：能用多种材料与技法制作道具、构建运动场景，通过造型与拍摄展现运动主题；3.创意实践：结合玩具特点设计专属运动造型，探索定格动画的简单创作思路，培养创新