统编版（2024）九年级上册道德与法治3.1 坚强的领导核心 教案.docxVIP

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统编版（2024）九年级上册道德与法治

第三课党是领导一切的

3.1坚强的领导核心教案

课题

3.1坚强的领导核心

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

九

教材分析

在学习了“百年大党风华正茂”和“坚持以人民为中心”之后，本框进一步聚焦于“党的领导核心地位”，回答“如何理解党的领导核心地位”这一问题。教材从开国大典五星红旗升起的画面切入，昭示党的领导是从胜利走向胜利的根本保证；接着从三个维度阐释党的领导核心地位：一是“中国特色社会主义最本质的特征”，二是“中国特色社会主义制度的最大优势”，三是“实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证”。本框是理解“党是领导一切的”的理论基础，具有承上启下的关键作用。

学情分析

知识基础：学生通过前两课的学习，已了解党的百年奋斗历程、初心使命和人民立场，对“为什么要坚持党的领导”有初步认识，但对“为什么党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”等深层理论问题缺乏系统理解。

心理特征：九年级学生关心国家大事，对国家发展成就有自豪感，但容易停留在感性认识层面，需要引导其从理论和制度层面深入理解党的领导核心地位。

生活经验：学生能感受到国家发展变化（如科技突破、民生改善等），但未必能自觉将其与“党的领导核心作用”联系起来。

学习

目标

1.政治认同：深刻