《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（新课标核心素养）.docxVIP

《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（新课标核心素养）

第一单元我们的守护者

第一课感受生活中的法律

第一课时法律就在我们身边

（一）教学基本信息

1.课型：新授课

2.课时：1课时

3.教材版本：统编版（部编版）

（二）教学分析

1.教材分析：本节课是法治专册的开篇，核心是引导学生感知法律与生活的密切联系，认识法律对生活的规范与保障作用，为后续学习宪法及具体法律知识奠定基础。教材通过生活场景、案例素材，帮助学生理解法律并非遥远的条文，而是存在于日常生活的方方面面。

2.学情分析：六年级学生已具备一定的生活经验和独立思考能力，初步形成基本的规则意识，但对“法律”的认知较为模糊，多停留在“不违法”的浅层理解，缺乏对法律作用的系统认知，需通过生活化情境引导其深化理解。

（三）教学目标

1.知识与技能：知道法律是调整社会关系、规范人们行为的行为规范，了解法律在生活中的具体体现，能举例说明法律与日常生活的联系。

2.过程与方法：通过情境探究、案例分析、小组讨论等活动，培养观察、分析和表达能力，学会从生活中发现法律的身影。

3.情感态度与价值观：感受法律对生活的保障作用，树立“法律就在身边”的意识，初步形成尊重法律、遵守法律的观念，落实新课标核心素养中的法治观念要求。

（四）教学重难点

1.教学重点：认识法律与日常生活的密切联系，知道法律在生活中的具体体现。