部编版小学四年级语文上册第6单元习作：中国的世界文化遗产教案.docVIP

习作：中国的世界文化遗产

【教学目标】

能搜集并整理资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。

【教学重难点】

能搜集并整理资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。

【教学准备】

多媒体课件

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.明确写作任务，学习根据写作对象的特点搜集、整理资料。

2.将整理后的材料写下来，把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。

【教学过程】

一、谈话激趣，引发话题

1.导入新课：本单元我们学习了《长城》《颐和园》《秦兵马俑》三篇课文。这组课文介绍了长城、颐和园、秦兵马俑三处著名的中国的世界文化遗产。

2.出示秦兵马俑图片，引导学生理解“世界文化遗产”的含义。

（1）告诉学生秦兵马俑是“世界第八大奇迹”。

（2）引导学生理解“世界文化遗产”的概念：世界文化遗产按照存在形态分为物质文化遗产和非物质文化遗产。秦兵马俑是文物古迹，属于物质文化遗产。

3.指导学生明确本次习作的内容：必须是中国境内的世界文化遗产。

（板书：中国的世界文化遗产）

二、交流分享，明确任务

1.组织学生交流：你知道中国有哪些世界文化遗产吗？

指名说一说，根据学生发言，相机出示图片：北京故宫、皖南古村落、杭州西湖、安徽黄山、西藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等，

2.补充资料：“中国的世界文化遗产”目录。

3.引导学生明确写作范围：以上这些地方都在本