（2026秋）苏教版六年级数学上册 《5.3 欣赏与设计》ppt课件-新教材.pptxVIP

3欣赏与设计五圆

结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。（重点）2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。（难点）3.感受图案的美，发展想象力和创造力。学习目标

情境引入在下面的物体或图案中你发现了什么？

情境引入每个图形中都有圆，想一想还有哪些物体中有圆呢？

探索新知你能从下面这些美丽的图案中找到大小不同的圆吗?(教材P73）

探索新知下面的图案各是怎样画成的?任意选择一个图案，试着画一画。

探索新知先用圆规画一个圆，再用直尺画出互相垂直的两条直径……

探索新知先在圆中画出互相垂直的两条直径,再以每条半径作为半圆的直径。

探索新知从图形的运动角度观察，这两个图案分别可以怎样得到?用圆规画这样的图案时，要注意什么?可以通过轴对称或旋转得到，……用圆规画这样的图案时,关键要确定圆心和半径。

随堂小练1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。（1）先画右下角部分，以2格为半径画圆；再画左下角部分，以1格为半径，画圆；最后以1格为半径，画圆。141434

随堂小练1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。（2）先画一个半径为2格的大圆，再画以大圆半径为直径的4个小圆。

随堂小练2.用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。电灯

随堂小练3.