原创力文档人教版新教材九年级上册Unit4OurMemorySectionB教学评一体化设计（含教案+学案+测评案，渗透学法指导）
第一部分教案
一、基本信息
1.课题：人教版九年级上册英语Unit4OurMemorySectionB
2.课时安排：1课时（45分钟）
3.授课年级：九年级
4.学科：英语
5.学情分析
经过SectionA的学习，学生已经掌握基础记忆类词汇和if引导的条件状语从句“主将从现”基本规则，能够运用简单句型交流基础记忆方法。但学生存在明显不足：词汇量有限，难以描述记忆原理、记忆规律等深层内容；对unless引导的条件状语从句、
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