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高中英语课堂中的个性化教学策略与实践研究论文

**摘要**

在全球化与教育信息化深度融合的背景下，高中英语课堂作为培养学生跨文化沟通能力与核心素养的关键场域，正面临个性化教学的需求升级。传统“一刀切”的教学模式难以满足学生差异化的发展需求，而个性化教学策略的引入，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能显著提升教学成效。本研究以高中英语课堂为研究对象，结合学生认知特点、学习风格及情感需求，探讨个性化教学策略的实践路径，旨在为教师提供可操作的教学参考，推动英语教学的科学化与人性化发展。

**关键词**

高中英语；个性化教学；策略研究；实践应用；核心素养

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满