八年级道法下册 26道法8下14.2学案32.docxVIP

二十六中学八年下（道法）学科教（学）案NO.（32）

主讲人

班级

授课时间

课题

第十四课第二框法治与德治相得益彰

授课类型

新授

核心素养目标

政治认同：理解依法治国与以德治国相结合的治国方略，认同中国特色社会主义法治道路中德法共治的治理逻辑，增强对国家治理体系的自信。

道德修养：认识道德对法治的支撑作用，树立崇德向善的价值追求，自觉践行社会主义核心价值观，提升自身道德素养。

法治观念：明确法律是成文的道德，理解法治对德治的促进作用，树立尊法学法守法用法的意识，学会用法律维护自身与他人合法权益。

教学重点

法治与德治的关系，法治对德治的促进作用、德治对法治的支撑作用。

教学难点

辩证理解法治与德治相辅相成的内在逻辑，在生活中践行德法共治的要求。

教学方法

讲授法讨论法情境体验法案例分析法

教学反思

（1）目标反思：

（2）教法反思：

（3）学情反思：

教学设计与师生行为

个性备课

一、典型训练

1.“如果德治不举，人心不稳，法治就会千疮百孔；而法治松弛，惩恶不力，德治也会破堤而溃。”这句话解开了国家治理的“德”“法”新密码。下列事例能体现这一观点的是（???）

①十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过了《中华人民共和国科学技术进步法》

②“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来，文明礼让的社会风尚逐渐形成

③某小学开展“向雷锋同志学习，争做