新课标下小学语文任务群及大概念教学设计：浣溪沙（六上）.docxVIP

新课标下小学语文任务群及大概念教学设计：浣溪沙（六上）

【教材内容】

统编语文六年级下册“古诗词诵读”《浣溪沙》二首

【任务群定位】

文学阅读与创意表达

【大概念】

时间之思：时间是“单向流逝”与“可逆超越”的辩证统一。

面对同样的时间流逝，苏轼以“谁道人生无再少”的反诘，展现出在逆境中超越时间、昂扬向上的生命姿态；晏殊以“夕阳西下几时回”的叹息，流露出在循环中感悟时间、珍惜当下的生命智慧。两首《浣溪沙》从不同维度揭示了人对时间的不同感知与应对方式：时间既是客观的、不可逆转的“逝者如斯”，也是主观的、可以超越的“精神再少”。学习这两首词，就是要引导学生理解时间的双重性，在比较中形成自己对时间的独特思考。

【教学目标】

核心目标：

通过《浣溪沙·游蕲水清泉寺》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》两首词的整合阅读与鉴赏，感受两首词或昂扬、或婉约的意境，体会词人或乐观、或惆怅的情感，把握其对时间的不同认知与态度，初步形成对“时间之思”的辩证理解。

条件目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读两首《浣溪沙》，理解相关词语的意思

2.能借助注释和工具书，疏通两首词的大意，把握两首词的基本内容

3.能通过品读词中的意象，感受两首词的不同意境与情感基调。

4.能联系词人的生平经历，理解苏轼的“乐观进取”与晏殊的“惆怅珍惜”这两种不同的时间态度，初步领悟“时间之思”的文化内涵。

5.能结合自己的生活经验，选择