新课标下小学语文任务群及大概念教学设计：青山不老（六上）.docxVIP

新课标下小学语文任务群及大概念教学设计：青山不老（六上）

【教材内容】

统编语文教材六年级上册《青山不老》

【任务群定位】

实用性阅读与交流

【大概念】

以句明要：关键句是理解文章主要内容的钥匙。关键句往往蕴含着文章最核心的信息，通过准确找到并分析关键句，能够快速梳理出文章的主要观点和思想，把握文章全貌。

【学习主题】

由描述性关键句，解守护青山之理，描述性关键句是指在文本中，通过生动形象的语言对人、事、物、景等进行描绘，且对于理解文章核心内容、情感表达或氛围营造起到关键作用的句子。以描述性关键句为切入点，探寻老人坚持植树造林背后的精神力量，体会文章所传达的人与自然和谐共生的理念。

【教学目标】

核心目标：在自主阅读的基础上，借助描述性关键句，了解老人植树造林的感人事迹，体会老人无私奉献、坚韧不拔的崇高精神，并对这样的精神产生崇敬与向往。

条件目标：1.抓住描述性关键句，了解老人在极其恶劣的环境中，用一生的时间创造出一片绿洲的奇迹；2.紧扣描述性关键句，理解课文为什么以“青山不老”为题目，体会文章所表达的主要观点；3.借用描述性关键句，通过撰写颁奖词、诵读颁奖词，来表达对老人精神的赞美与崇敬之情。

【教学过程】

一、情境创设：提供颁奖词的创作样例

导入：中央电视台有一档节目，叫《感动中国》。这档节目从2003年推出以来，每年都会宣传一批“感动中国”的年度人物。每位年度人物，都会