新课标下小学语文任务群及大概念教学设计：梅兰芒蓄须（四上）.docxVIP

新课标下小学语文任务群及大概念教学设计：梅兰芒蓄须（四上）

【教材内容】

统编语文教材四年级上册《梅兰芳蓄须》

【任务群定位】

思辨性阅读与表达

【大概念】

抉择与担当：人物的关键抉择与行动体现其家国情怀，把握核心事件是理解人物家国情怀的基础。

【教学目标】

核心目标：

通过梳理梅兰芳先生在抗日战争时期的五次关键抉择与行动，理解其民族气节的内涵，体会人物的家国情怀。

条件目标：

1.能借助“名人信息卡”，梳理梅兰芳先生的生平经历、艺术成就等基本信息，了解其在京剧艺术领域的地位。

2.能通过默读课文，找出体现梅兰芳先生民族气节的核心事件，并能用简洁的语言概括事件内容。

3.能结合具体语境，分析梅兰芳先生在面对日本侵略者时的言行细节，体会其情感与决心，并有感情地朗读相关语句。

【教学过程】

分享资料，初识艺术大师

1.导入环节：教师展示梅兰芳照片，引导学生称呼“梅兰芳先生”并板书姓名，明确本节课将围绕梅兰芳展开学习。

2.预习成果分享：以“名人信息卡”为载体，组织学生按“基本情况”“生平经历”“艺术成就”“社会评价”等四部分依次分享预习成果。

3.信息补充与确认：教师通过课件逐步呈现完整信息卡内容，补充梅兰芳的出生日期（1894年10月22日）、逝世日期（1961年8月8日）、籍贯（江苏泰州）等基本信息，以及1913年至1955年间的重要经历（如1913年首次到上海演出、1919年首次