2026年秋北师大版小学二年级美术上册第8单元第3课《民俗美术创作》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级美术上册第8单元第3课《民俗美术创作》教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版小学二年级美术上册第8单元第3课，属于2026版义务教育美术课程标准中“文化传承”学习任务群覆盖内容，融合“造型·表现”“欣赏·评述”“设计·应用”三大学习领域，以中华传统民俗美术为载体，引导学生从欣赏民俗美术转向创作民俗美术，落实美术核心素养中文化理解与创意实践的培养要求。

（二）本单元前两课已经引导学生认识了常见的民俗美术形式，感受了民俗美术的喜庆氛围，本课作为单元收尾的创作课，注重联系学生的生活经验，将民俗美术“图必有意、意必吉祥”的核心特点转化为学生可操作的创作活动，让学生在动手创作中体会中华传统文化的魅力，树立文化传承意识。

二、学情分析

（一）二年级学生年龄在7-8岁，以具象思维为主，对色彩鲜艳、造型有趣的视觉作品天生抱有兴趣，大多在生活中接触过贴窗花、贴福字、玩布老虎这类民俗活动，有直接的生活感知，同时已经掌握了基本的涂色、剪贴技能，具备简单创作的能力。

（二）学生虽然对民俗美术有感性认识，但大多不了解民俗造型背后的吉祥寓意，也很难主动将美好寓意融入自己的创作中，合作创作时分工意识较弱，动手能力差异较大，因此教学中需要分层要求、多引导多启发，用具象的案例降低创作难度。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识剪纸、年画、布老虎、香包等常见民俗美术形式，掌握民俗