3 呼吸的变化 教学设计2026新科学四年级上册教科版.docx

第3课呼吸的变化

教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“生命系统的构成层次”领域，核心概念为“呼吸频率随运动状态变化”。通过测量运动前后每分钟呼吸次数的变化，分析数据，理解呼吸加快与人体需氧量之间的关系。

二、单元分析

本课是单元第3课，承接第2课对呼吸器官的认识。学生已了解呼吸的基本机制，本课进一步探究呼吸在不同状态下的变化。通过测量运动前后呼吸次数、分析吸入与呼出气体成分的差异，理解呼吸加快的原因。这为第4课“测量肺活量”提供了科学依据。

三、教学目标

（一）科学观念

1.知道人体在不同状态下呼吸次数会发