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2026年秋北师大版小学三年级道德与法治上册第4单元《友谊万岁》教案

一、教材分析

（一）单元编排逻辑

本单元是北师大版2026年秋小学三年级道德与法治上册的最后一个单元，承接前三个单元“自我认知”“家庭责任”“校园规则”的编排逻辑，聚焦学生社会化发展的核心环节——同伴交往，是帮助学生完成从“个体人”到“集体人”身份转变的重要载体。单元共设置3个递进式主题活动：“找呀找呀找朋友”侧重引导学生感知友谊的美好，梳理友谊的核心特质；“真正的友谊是什么”侧重引导学生明辨交往边界，区分真正的友谊与无原则的“哥们义气”；“我会呵护我的友谊”侧重引导学生掌握矛盾解决方法，学会主动维护友谊，整体内容由浅入深，完全符合三年级学生从感性认知到理性判断的认知发展规律。

（二）新课标对接要求

本单元严格对标2026版义务教育道德与法治课程标准要求，对应“健全人格”“道德修养”两大核心素养的培育目标：一是落实中低年级“掌握基本交往礼仪，学会友好相处、换位思考”的要求，引导学生建立健康的同伴关系；二是落实“初步形成明辨是非的能力，在生活中遵守道德准则”的要求，引导学生树立正确的交友底线；三是融入新课标“大单元实践教学”的要求，设置大量情境体验、动手操作类活动，突出道法课程的实践性、生活化属性。

二、学情分析

（一）认知特点

三年级学生平均年龄8-9岁，正处于同伴交往的关键期，对友谊的需求明显高于低年级阶段，开