2026年秋北师大版小学三年级语文上册第8单元第3课《掌声》优质课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第8单元第3课《掌声》优质课教案

一、教材分析

（一）课文定位

本课是2026年北师大版小学三年级语文上册第八单元的第3篇精读课文，单元人文主题为“善意的力量”，对应语文要素为“学习通过人物动作、神态描写体会内心活动”。课文讲述了患有小儿麻痹症、内心自卑的女孩英子，在一次上台讲故事的活动中获得了同学们两次热烈的掌声，从此从自卑怯懦变得开朗自信的故事，全文以“掌声”为线索，通过细腻的人物神态、动作描写展现人物情感变化，充满温暖的人文关怀。

（二）新课标契合点

本课教学设计严格对标2026版义务教育语文课程标准第二学段要求：一是落实语言运用目标，引导学生在识字写字、朗读感悟、表达交流中积累语言材料，掌握通过细节描写体会人物情感的表达方法；二是落实思维能力目标，引导学生在梳理英子情感变化脉络、揣摩掌声内涵的过程中发展逻辑思维与共情思维；三是落实审美创造目标，引导学生感受善意的美好，体会人与人之间真诚相待的情感美；四是落实文化自信目标，将课文内容与中华传统美德“友善”“仁爱”相结合，引导学生树立正确的交往观，践行社会主义核心价值观。

（三）教学价值

本课既有工具性价值：可帮助学生巩固识字写字能力，掌握“抓细节悟情感”的阅读方法，也有育人价值：可引导学生懂得尊重、鼓励他人的重要性，学会主动传递善意，同时学会珍惜他人给予的支持，符合三年级学生核心素养发展的