古诗三首之《己亥杂诗》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文五年级上册.docx

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古诗三首之《己亥杂诗》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经系统学习多首唐宋爱国古诗，掌握“借助注释、梳理诗意、品读情感”的古诗学习方法，能够独立完成生字认读、诗句朗读与浅层释义，具备基础文本解读与小组交流能力。本单元前两首《示儿》《题临安邸》均为南宋爱国诗作，学生已经建立“古诗承载家国情怀”的阅读认知，能够快速共情诗人忧国情感。但学生对清代晚清历史背景认知薄弱，难以理解“万马齐喑”“风雷”等词语背后的社会隐喻，区分不出唐宋爱国诗与清代变革诉求类诗歌的情感差异；同时五年级学生抽象思维正在发展，对于诗歌托物言志、象