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2026年秋北京版小学六年级数学上册期中复习第2课《比与比例尺复习》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是北京版小学六年级数学上册期中复习中《比与比例尺复习》的第2课时，第一课时已经完成了比和比例尺的基础概念梳理，本课时聚焦知识的应用与易错点突破，属于“数与代数”领域的“数量关系”主题，同时衔接“图形与几何”领域“图形的变化与位置”中图形放大缩小的内容。

（二）素养体现

本课时内容符合2026新课标要求，注重知识的结构化整合，打通比的性质与比例尺计算之间的内在联系，突出数感、量感、几何直观、应用意识等核心素养的培养，强调数学知识与生活实际的结合，引导学生在解决真实问题中巩固知识，提升能力。

（三）教材衔接

本节课前学生已经学习了分数乘除法、分数的基本性质，为本节课比的基本性质复习打下基础，本节课的复习也为后续学习比例、正反比例知识做好铺垫，起到承上启下的作用。

二、学情分析

（一）已有基础

1.六年级学生已经完成了比和比例尺单元的新授学习，第一课时复习中已经梳理了比的意义、比的基本性质、比例尺的定义等基础知识，能进行简单的化简比和比例尺计算。

2.学生已经具备了一定的合作交流能力和解决简单实际问题的能力，对生活中的比和比例尺有初步的感知，比如见过地图上的比例尺，调配饮品、颜料的时候也接触过按比分配的情况。

（二）存在问题

1.大部分学生容易混淆化简比和求比值的结