2026秋统编版小学语文五年级上册第四单元《11 古诗三首》题临安邸教学设计.docxVIP

2026秋统编版五年级上册《题临安邸》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

《题临安邸》是统编版小学语文五年级上册第四单元《古诗三首》中的讽刺古诗，本单元语文要素为“结合资料，体会课文表达的思想感情”。本诗是南宋诗人林升的即兴讽喻诗，诗文语言浅显却寓意深刻，以临安繁华景象为切入点，运用对比、反问手法，讽刺南宋权贵偏安江南、醉生梦死、不思收复中原失地的苟且行径，抒发诗人强烈的忧国忧民之情。

五年级学生已具备基础的古诗诵读、借助注释解诗的能力，但对南宋历史背景、诗歌讽刺手法及深层家国情怀理解较为薄弱。本课立足新课标文学阅读与创意表达任务群，依托历史资料、分层诵读、情境对比，落实学生对古诗情感与主旨的深度感悟，落实文化自信与家国情怀培育。

二、核心素养目标

1.语言运用：正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，规范书写重点字词，借助注释、工具书理解“邸、休、熏、汴州”等字词含义，完整梳理古诗诗意。

2.思维能力：通过图文对比、词句品读、资料辅助，辨析诗句场景差异，体会反问、讽刺的表达效果，理清诗歌写景、讽世、抒情的行文逻辑。

3.审美创造：感受古诗简洁凝练的语言美，想象西湖繁华奢靡的画面，体会诗歌以乐景写哀情的艺术手法。

4.文化自信：结合南宋历史背景，体会诗人忧国忧民的家国情怀，树立心系家国、奋发向上的价值理念。

三、教学重难点

1.教学重点：熟读背诵古诗，理解全