第60课时有余数的除法（教案）青岛版（五四学制）二年级上册数学.docxVIP

青岛版数学二上

第60课时

课题

有余数的除法练习

课型

练习

使用教师

教学目标

1. 学习有余数除法的竖式计算，进一步掌握有余数除法的意义。

2.让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思维，能利用有余数除法解决一些简单问题，学会与人合作，并能与他人交流、思考。

3. 让学生感受数学与生活的联系体会数学的意义和作用激发学习数学的乐趣在独立思考和合作的过程中，锻炼克服困难的意志，培养积极参加活动的态度和习惯。

教学重点

练习、巩固有余数除法的竖式计算，进一步掌握有余数除法的意义。

教学难点

练习、巩固有余数除法的竖式计算，进一步掌握有余数除法的意义。

教学准备

教师准备：课本、电脑，实物投影仪。

学生准备：学具

教学过程

二次备课

一、复习导入：

1.（）里最大能填几？

4×（）27（）×4＜3

19×（）＜467×（）＜67

（）×5＜146×（）＜29

学生填完后说出是怎样想的

2. 竖式计算。看谁算的又对又快！

3.新学期，学校刚买来一些篮球、排球，还要把它们装到球筐里去，各需要多少球筐呢，让我们一起来算一算吧！

学生自己观察图意，列出算式：

篮球：15个，每筐装4个，至少需要多少个筐？

排球：28个，每筐装6个，至少需要多少个筐

4. 填一填25