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2026—2027学年第一学期教科版四年级上册《科学》教学计划及进度安排表

一、基本概况

教材版本：教科版（2024新版）四年级上册科学，小学科学中高段衔接核心教材

授课安排：每周2课时，全学期18周，合计36课时

课标依据：严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，立足中高段科学探究进阶定位，强化**定量实验、变量控制、数据分析、规律推导**，落实素养育人、精准探究的核心教学目标。

学段定位：四年级是小学科学从基础探究向精准实验、综合思维进阶的关键学段。承接三年级规范实验基础，本册教材侧重严谨的对比定量实验、微观现象探究、人体生理认知、力学规律探究，要求学生具备独立实验、自主分析、归纳总结、问题优化的能力，是培养学生科学逻辑、实证思维、自主探究能力的黄金阶段，为五年级综合项目探究、高阶理化知识学习筑牢核心基础。

二、指导思想

本学期科学教学以新课标核心素养为根本引领，立足四年级学生逻辑思维初步成型、实验基础扎实、探究欲望强烈，但综合分析能力、实验优化能力、知识迁移能力不足的学段特点，以“规范精准实验、强化实证思维、掌握探究方法、提升综合素养”为核心目标。依托2024新版教科版四年级上册三大核心单元《声音》《呼吸与消化》《运动和力》，结合声学、人体