人教版小学二年级数学比较大小教案.docx

人教版小学二年级数学比较大小教案

教学内容：人教版义务教育教科书二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第90页例9、第91页做一做及练习十八第1-4题，课时安排1课时。

学情分析：二年级学生已在一年级下册系统掌握100以内数的大小比较方法，本学期前期学习中已能准确完成万以内数的认、读、写操作，完全理解数的组成逻辑与数位顺序表的层级含义，87%以上的学生具备自主迁移旧知解决新问题的能力。但低年级学生抽象逻辑思维仍高度依赖具象素材支撑，约22%的学生在面对位数相同且最高位数字一致的多位数比较场景时，容易出现直接对比末位数字、从低位往高位逐位推导的错误，同时近三成学生容易忽略“位数多少”是优先级最