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2026年部编版小学三年级数学上册第十五单元第17课《分数的应用》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年部编版小学三年级数学上册第十五单元《分数的初步认识（二）》中的第17课《分数的应用》，属于“数与代数”领域，核心内容为解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。

（1）本节课建立在学生初步认识分数、理解“把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示”的基础上展开，是分数初步认识知识的实际应用，也为后续四年级学习分数的意义、五年级学习分数乘法应用题、六年级百分数应用题奠定基础，起到承上启下的关键作用。

（2）本节课的设计严格落实2026版新课标要求，以发展学生的数感、运算能力、几何直观和应用意识为核心素养目标，注重从生活情境出发，引导学生在实践探究中建构知识。

（二）编排特点

部编版教材本节课编排符合三年级学生认知规律，以学生熟悉的校园生活情境引入，通过“操作—探究—总结—应用”的逻辑编排，引导学生借助动手操作理解算理，避免了抽象的死记硬背。

（1）教材设置了分层练习，从基础操作到实际应用，逐步提升难度，符合新课标“因材施教”的要求，满足不同层次学生的学习需求。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生在本节课之前，已经掌握了整数平均分的概念、整数乘除法的计算方法，初步认识了分数的含义，能正确辨认一个整体的几分之一和几分之几。

（1）结合课前对三年级4