2026年部编版小学三年级英语上册第五单元第16课《What’stheWeatherLike》公开课教案.docxVIP

2026年部编版小学三年级英语上册第五单元第16课《What’stheWeatherLike》公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.模块属性界定

（1）本课为2026年部编版三年级英语上册第五单元《DailyLife（日常生活）》下的第16课核心对话课，是2022版义务教育英语课程标准落地后2026修订版教材中“人与社会”“人与自然”主题域的交叉载体，承接单元前2课时学过的“Iwanttodosth.”“Icangoouttoplay”等基础表达，同时为后续第17课“制作一周天气记录表”的实践课搭建核心语言框架，是整个单元语言输出的核心支撑节点。

2.语篇属性界定

（1）本课所用对话语篇总词数112词，符合三年级上学期学生的语篇输入容量要求，语境设置为中加同龄学生LiMing和Jenny周末邀约骑行到城市公园的生活化场景，无生僻语法点，全部嵌入的核心词汇、句型都贴合学生日常出行的真实需求，完全规避了脱离生活的虚拟交际设计。

（二）内容逻辑梳理

1.显性内容架构

（1）本课显性内容分为三层：第一层为5个核心天气类形容词sunny、rainy、cloudy、snowy、windy，第二层为核心交际句型“Whatstheweatherlike?”及其应答“Its+天气形容词”，第三层为动作短语wearaT-shirt、weararai