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2026年芬兰教版小学六年级英语上册第5单元《Action》优质课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.主题域归属

（1）本单元《Action》隶属于2026年芬兰教版小学英语六年级上册“人与自我-生活技能”“人与社会-公共志愿活动”双核心主题域，完全对接我国2022版英语新课标2026落地细化要求，覆盖核心素养四大维度的培养目标，是单元整体教学中从“词汇识记”到“语篇输出”的关键衔接课时。本单元核心内容包含6个带属性副词的动作短语：jumphigh、runfast、carryheavythings、drawwell、singbeautifully、swimfar，核心功能句型“Whatcanyoudo?Ican…”“Whatcanhe/shedo?He/Shecan…”，以及一篇122词的本土情境语篇《TheLittleVolunteerTeam》，讲述芬兰赫尔辛基城郊社区6名少年发挥各自特长，帮老年居民完成生活帮扶的真实故事，配套跨学科实践板块联动芬兰本土劳动教育、体育素养培养要求，无脱离学生生活的抽象知识点设计。

2.内容权重分配

（1）本节课作为单元第2核心课时，占单元总教学权重的35%，承接第1课时的基础词汇预热，为第3课时的语篇精读、第4课时的跨学科实践输出搭建完整能力台阶，所有知识点的难度梯度严格匹配六年级学生的语言进