2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第四单元 材料与科技产品《19 造一张纸》教学设计.docxVIP

2026秋青岛版（五四制）四年级上册科学《19造一张纸》教学设计

一、教材分析

本课隶属于青岛版（五四制）四年级上册第四单元《材料与科技产品》，是单元核心实践课。教材立足学生生活认知，衔接纸的特性、用途前置知识，聚焦古法手工造纸实操，串联古代造纸术与现代造纸科技。课本原文核心内容：纸是我国古代四大发明之一，古代人们利用树皮、麻头、破布、旧渔网等天然材料造纸。我们可以模仿古法，利用废旧纸巾、废纸等材料，通过制纸浆、抄纸、脱水、晾干四个步骤，亲手造一张简易的纸。造纸过程能够让我们直观感受材料的加工变化，体会科技进步给生活带来的便利，树立节约纸张、循环利用材料的意识。

本课以实践探究为核心，落实新课标物质科学领域要求，引导学生认识材料的加工改造可以改变物品形态，区分天然材料与人工材料，兼顾科学探究能力培养与科学态度熏陶，是衔接生活材料与科技产品的关键课时。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道纸是人工加工材料，掌握手工造纸的四个基本步骤，了解古代造纸原料与现代造纸工艺的区别，明确纸张是可循环利用的材料。

2.科学思维：能通过观察、对比、分析，梳理造纸过程中材料的形态变化，能简单分析自制纸张厚薄、平整度不同的原因，形成严谨的探究思维。

3.探究实践：能独立完成手工造纸全套实操，熟练掌握制浆、抄纸、压平、晾干的规范操作，能准确记录实验现象，提升动手探究与合作实践能力。

4.态度责