16-2《六国论》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

16-2《六国论》同步练习

2025—2026学年统编版语文高一必修下册

【课文导读】

《六国论》是北宋文学家苏洵（1009—1066，字明允，号老泉，眉州眉山即今四川眉山人）的史论名篇。苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”，著有《权书》《衡论》《嘉祐集》等。本文是一篇借古讽今的史论文：开篇即亮明中心论点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，再从“赂秦而力亏”与“不赂者以赂者丧”两个分论点层层展开，对比、引证、假设等多种论证方法并用，逻辑严密，笔势雄健。文章表面评说战国六国因贿赂秦国而相继灭亡的历史，实则委婉劝谏北宋朝廷切勿以纳币求和的妥协政策重蹈覆辙，应有抗敌图强之志。

【素养目标】

1.语言建构与运用：积累“兵、厥、暴、洎、与、苟、当、劫”等文言字音，掌握“弊、赂、亏、完、速、却”等实词及“厌、当、暴”等通假字，理解“其实、祖父、至于、智力、故事”等古今异义。

2.思维发展与提升：梳理“总—分—总”的论证结构，辨析对比、引用、比喻、假设等论证方法及其表达效果。

3.审美鉴赏与创造：品味本文“博辩宏伟”、开阖自如的论说语言与极有分寸的论述语气。

4.文化传承与理解：体会作者借古讽今、反对屈辱求和的现实关怀，认识“以史为鉴”的当代价值。

【命题双向细目表】

说明：认知层级按布鲁姆分类，分值合计必做100分、选做10分。

题号

知识点

题型

认知层