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第3课时除数接近整十数的除法（五入法试商）

【教学内容】

教科书P77例4，完成教科书P77“做一做”，P79～80“练习十四”第11～14题。

【教学目标】

1.掌握用“五入”法试商的方法，学会计算除数接近整十数的两位数的笔算除法，提高学生笔算除法的计算能力。

2.经历除数接近整十数的笔算除法的试商过程，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。

3.养成认真细心、自觉检验的良好习惯，在活动中激发学生学习的兴趣。

【教学重点】

掌握试商的方法，正确计算除数接近整十数的两位数的笔算除法。

【教学难点】

灵活运用试商的方法。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入，揭示课题

1.复习旧知识。

课件展示教科书P79“练习十四”第11题。

（1）学生独立思考后完成填空。

（2）全班交流，指名汇报。

师：你是怎么想的？

2.课件出示习题。

完成竖式计算。

学生独立完成后，教师指名说一说计算过程。

师：今天这节课我们继续来学习笔算除法的有关知识。[板书课题：除数接近整十数的除法（五入法试商）]

二、自主探究，掌握方法

1.课件出示教科书P77例4。

学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？

（1）学生读题后列式解答。

【学情预设】已知每排有28个座位，也就是说每排可以坐28人，四年级共有197人，求可以坐满几排，还剩几人，就是求197里最多有几个