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第2课时数与代数（2）

【教学内容】

教科书P111～112第2、3、6题，完成教科书P113~114“练习二十三”中第3、4、11、12、13题。

【教学目标】

1.经历在对比中建立知识间联系的过程，掌握比和百分数的相关概念。

2.在分析、思考、交流的过程中，进一步掌握解决有关百分数、比的实际问题的方法，能熟练地解决单位“1”已知或未知情况下的百分数实际问题。

3.在解决问题的过程中，体会数学的应用价值，获得成功的体验，培养学生学习数学的积极情感。

【教学重点】

厘清比、分数、除法、百分数之间的关系，并加以区分和应用。

【教学难点】

正确分析数量关系，能根据实际灵活运用所学知识解决相关问题。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、设计练习，导入复习

1.习题引入。

师：上课之前，我们先来完成几个填空，你们会做吗？（课件出示习题）

2.揭示课题。

师：同学们真厉害，比和百分数的问题都会解答。这节课我们就一起来复习比和百分数的有关知识。

二、回顾整理，建构网络

1.复习比的相关知识。

（1）课件展示教科书P111第2题。

师：先请同学们说说比的意义。

【学情预设】两个数的比表示两个数相除。

师：这三个比你会读吗？请指出每个比的前项与后项。

【学情预设】2比5，2是比的前项，5是比的后项……

师：你能求出它们的比值吗？你是怎么求的？

【学情预设】它们的比值分别是：25、2、1

师