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第2课时一个数除以分数

【教学内容】

教科书P30～31例2及“做一做”，完成教科书P33“练习七”中第4、5题。

【教学目标】

1.通过具体的问题情境，引导学生探索并理解一个数除以分数的算理及计算方法，能正确地进行分数除法的计算。

2.进一步培养学生的推理、概括能力和运用数形结合的方法解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，体会学习数学的价值。

【教学重点】

掌握一个数除以分数的计算方法并能熟练地进行相关计算。

【教学难点】

理解一个数除以分数的算理。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习铺垫，迁移导入

1.课件出示习题。

师：请同学们完成上面两道题，然后说一说第2题是怎样计算的。

2.导入课题。

师：当除数是整数时，可以转化为乘这个整数的倒数。那么，当除数是分数的时候，又该怎么计算呢？今天这节课我们接着学习除数是分数的分数除法。（板书课题：一个数除以分数）

二、探究新知，解决问题

1.阅读理解，分析问题。

（1）课件出示教科书P30例2。

（2）师：同学们，根据题意应该如何列式呢？最后解决的问题是什么？

【学情预设】根据“速度＝路程÷时间”可以列出算式。小明的速度：2÷23；小红的速度：56÷

2.合作交流，探索算法。

（1）师：如何计算2÷23

【学情预设】预设1：利用商不变的规律：2÷23＝（2×3）÷（2

预设2：根据分数除以整数的方法，猜想一个数除以分