2026年秋人教版小学五年级语文上册第4单元第14课《圆明园的毁灭》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第4单元第14课《圆明园的毁灭》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋人教版小学语文五年级上册第四单元，单元主题为“家国情怀”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段的核心素养培养要求，重点落实“结合相关资料，体会课文表达的思想感情”“学习列提纲，分段叙述”两个单元语文要素，是单元内承载文化价值、落实读写训练的核心精读课文。

2.本课在单元中承接《古诗三首》的爱国情感铺垫，后续衔接《少年中国说》《狼牙山五壮士》的情感升华，是学生从“感知爱国情怀”到“树立爱国责任”的过渡载体，具有承上启下的教学价值。

（二）文本特质

1.课文采用“先扬后抑、以盛衬衰”的反衬结构，开篇直接点明圆明园毁灭的损失不可估量，中间用3个自然段详细描写圆明园的布局特点、建筑特色、文物价值，突出其“万园之园”的文化地位，最后用1个自然段写英法联军劫掠、火烧圆明园的过程，前后内容形成强烈反差，极具情感冲击力。

2.文本语言凝练厚重，既有“众星拱月、金碧辉煌”等具象描写的词语，也有“不可估量、举世闻名”等价值判断的表达，既适合开展语言积累训练，也适合结合资料开展深度研读。

（三）课标对接

1.符合2026版新课标“文化自信”的核心素养要求，通过感受中国古代建筑文化、艺术文化的灿烂成就，以及近代屈辱史的教训，引导学生树立正确的历史观、民族观、