亿以内数的大小比较+_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

(秋季)

课题

亿以内数的大小比较

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.掌握亿以内数的大小比较的方法，能正确比较数的大小，培养学生数感。

2.在探索亿以内数的大小比较中，体验迁移类推的思想方法。

3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

教学内容

教学重点：探索亿以数的大小比较的方法。

教学难点：理解亿以内数的大小比较的道理。

教学过程

一、回顾旧知，回忆方法

（一）复习万以内数的大小比较方法

1.位数不同的两个数进行比较。

教师：李老师到电器店购买电饭煲，比一比，哪个电饭煲便宜呢？

AB

□□5元1□□3

2.位数相同的两个数进行比较。

AC

□□5元□7□元

教师：C和A比一比，哪个便宜呢？

教师出示百位都是6，再出示十位的8。

教师：现在比出来了吗？

小结：这是我们学过的万以内数的大小比较。比较时，先看位数，这个数的位数多，那么这个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高