部编版六年级数学上册第六单元：《百分数与分数小数互化》教案：借助对比活动帮助学生掌握百分数互化，落实数感培养训练，培养数学思维与表达素养.pdfVIP

部编版六年级数学上册第六单元：《百分数与分数小数互化

》教案：借助对比活动帮助学生掌握百分数互化，落实数感

培养训练，培养数学思维与表达素养

部编版六年级数学上册第六单元：《百分数与分数小数

互化》教案：借助对比活动帮助学生掌握百分数互化，落实

数感培养训练，培养数学思维与表达素养

课题与学情背景信息

学科：六年级数学上册（部编版）；课题：第六单元《百

分数与分数、小数的互化》；课型：运算性质与技能训练课。

六年级学生已深刻理解了百分数的意义，知道百分数是一

种分母为100的分数。他们已有扎实的基础：熟练掌握分数的

基本性质、小数的意义和性质（包括小数点移动规律）、以及

分数与小数的互化特别是分数化百分数的两种方法：先化成小

数，再将小数点右移两位并添上“%”；或先化成分母为100的

分数（利用分数的基本性质），再写成百分数。学习本课题可

能存在的心理预期是“学习将一种数变成另一种数的方法”，

容易产