2026年秋人教版小学五年级语文上册第4单元《爬山虎的脚》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第4单元《爬山虎的脚》教案

一、教材分析

（一）

本教案对应2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元精读课文《爬山虎的脚》，本单元为习作单元，核心语文要素严格对接2026版义务教育语文课程标准第三学段要求：“体会作者是怎样留心观察周围事物的，学习连续观察的方法，撰写观察日记”。课文为叶圣陶先生创作的写实状物散文，作者历经3个月连续跟踪观察，以平实准确的语言，依次介绍了爬山虎的生长位置、叶片特点、脚的形态、爬墙过程及不同生长状态下脚的变化，既展现了植物的生长趣味，也为学生提供了“细致观察、连续记录、抓住特点写清楚”的写作范本。

（二）

课文共5个自然段，层次清晰：第1自然段点明爬山虎多生长在墙面、屋檐等垂直立面，呼应“爬”的属性；第2自然段集中描写叶片从嫩红到嫩绿的颜色变化、排列均匀的形态特点，符合大众对爬山虎的普遍认知，为后续介绍“脚”的冷知识做铺垫；第3-5自然段是核心内容，分别介绍脚的生长位置、外形特征，爬墙的连贯动作，以及触墙和未触墙两种状态下脚的变化，所有表述均来自作者的实地观察，无想象性修饰，充分体现了科学观察的严谨性。

（三）

课后习题设置完全匹配单元要素：一是要求学生梳理爬山虎脚的特点和爬墙过程，指向内容理解；二是要求学生找出准确生动的语句交流表达效果，指向表达方法体悟；三是设置小练笔要求学生仿写植物局部特点，指向能力迁移。本课