2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《白杨礼赞》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《白杨礼赞》优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本教案适配2026年人教版审定五年级上册第一单元第2课，单元主题为“事物里的品格”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元核心语文要素为“体会课文借助具体事物抒发的思想感情，初步学习借物喻人的表达方法”。本课是单元承接性课文，前接《落花生》夯实借物喻人的认知基础，后连《桂花雨》《珍珠鸟》拓展抒情视角，在单元能力梯度训练中承担“从读懂手法到运用手法”的过渡作用。

（二）文本价值

课文选取茅盾散文《白杨礼赞》的浅易改编版本，删除了原文中不符合小学生认知的历史背景表述，保留核心叙事脉络：以西北戈壁为背景，描写白杨树的外形特点、生长特性，由树及人联想到扎根边疆的建设者，直白抒发对“白杨精神”的赞美之情。文本语言质朴刚健，意象鲜明，借物喻人的对应关系清晰，既具备语言训练价值，也承载家国情怀渗透功能，符合2026新课标“以文化人、文道统一”的编写要求，可落地“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养培养目标。

（三）教学价值

通过本课学习，学生可完成三类学习任务：一是积累写景抒情类文本的常用词语与表达句式，二是掌握“抓事物特点-关联人物品格-体会作者情感”的散文阅读方法，三是理解“奉献、坚守”等美好品格的当代价值，为后续同类文本学习和