9.1《安全文明上网——网络游戏防沉迷》教学设计.docxVIP

9.1《安全文明上网——网络游戏防沉迷》教学设计

一、教材分析

本课是《安全文明上网》单元核心课时，聚焦网络游戏防沉迷这一小学生高频网络问题。教材以学生课堂对话、生活真实案例为载体，先辩证讲解网络游戏的益处，再分层展示沉迷游戏对学习、身体、人际关系、家庭财产的多重危害，同时给出自我管控方法、亲子沟通方式与国家未成年人网游管控法规。教材贴合四年级学生日常上网、玩游戏的真实生活场景，兼具道德引导、法治普及与心理健康教育功能，承接前面网络安全基础内容，为学生树立健康上网观念、规范网络行为打下基础。

二、学情分析

四年级学生已熟练使用手机、平板，多数接触过网络游戏，能感受到游戏放松、交友的乐趣，但自控能力较弱，容易出现长时间玩游戏、偷偷充值、上课想游戏等沉迷苗头。

1.认知层面：能简单说出游戏好处，但无法全面认清沉迷带来的身心、学习、财产伤害；不了解国家针对未成年人网游的相关规定。

2.行为层面：部分学生抵触家长管控游戏时间，和父母因玩游戏产生矛盾，缺少自主约束、友好沟通的方法。

3.情感层面：喜欢用游戏和同学交友，难以区分适度娱乐与过度沉迷的边界，需要生活化案例引导建立健全上网人格。

三、素养目标

1.政治认同：知晓国家出台未成年人网络游戏限时政策，理解国家保护未成年人身心健康的初衷，认同国家网络保护相关举措。

2.道德素养：树立适度玩游戏、文明上网的道德观念，做到自觉节制游戏