2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第10课《爬山虎的脚》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第10课《爬山虎的脚》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是人教版五年级上册第二单元，属于2026版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”任务群第三学段的内容，单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法，学习按照一定顺序描写事物的方法”。《爬山虎的脚》作为单元第10课，承担着落实“带着问题读、不回读、抓关键词提高阅读速度”策略，同时渗透观察方法、学习准确表达的双重任务，上承单元前面的速度策略训练，下接单元习作“我的观察日记”的方法铺垫，是单元策略落地和读写结合的核心载体。

（二）文本内容

本文是叶圣陶先生创作的经典科普小品文，全文共5个自然段，按照整体到局部的顺序，先写爬山虎生长的位置、叶子的特点，再重点介绍爬山虎脚的位置、形状、颜色，爬山虎爬墙的过程，以及脚触着墙和没触着墙的不同变化，语言平实准确、生动形象，没有冗余的修饰，却把爬山虎的特点写得鲜活可感，处处体现着作者细致观察、连续观察的严谨态度。

（三）教学价值

本文既符合五年级学生对自然事物的好奇心，又能承载新课标核心素养的落地要求：语言运用层面，可积累准确的动词、描写事物特点的句式，落实阅读速度训练；思维能力层面，可通过梳理爬墙过程、对比不同状态的脚，培养逻辑思维和实证意识；审美创造层面，可引导学生发现普通植物的生长之美，体会细致观察带来的乐趣；文化自信层面，可感受叶圣陶