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2026年秋人教版小学六年级科学上册第3单元《光》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是2026秋人教版小学六年级科学上册第三单元《光》，隶属于2026版义务教育科学课程标准物质科学领域“运动和相互作用”核心大概念，是在学生低年级学习光影现象的基础上，系统探究光的基本性质的单元。本单元一共编排5课内容，从“认识光源”到“探究光的传播规律”，再到“光的反射、折射应用”，最后安排实践活动制作潜望镜，整体遵循从感性到理性、从现象到本质的认知规律，贴合小学生的认知发展顺序，既承接了低年级的感性认知，又为初中阶段系统学习光学知识打下基础。

（二）核心素养对接

本单元严格落实2026新课标提出的“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四维核心素养要求，通过一系列探究活动，帮助学生建构光的传播规律的核心概念，培养学生模型建构、归纳推理的科学思维，提升学生动手探究、合作解决问题的实践能力，同时渗透爱护眼睛、传统文化、科技应用等情感态度教育，落实立德树人根本目标。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生在低年级科学课程中已经初步认识了影子和光的关系，日常生活中天天接触光现象，对镜子反光、筷子弯折、彩虹等现象有丰富的感性经验，但是大部分学生没有形成系统的理性认知，存在不少错误前概念，比如认为月亮是光源、光的传播不需要路径、光遇到任何物体都是沿直线传播等，需要通过实验探究纠正错误认知。

（二）