2026新教材语文 四年级上册3现代诗二首课件(共21张PPT).pptxVIP

现代诗二首

学习目标

文化自信

感受现代诗独特的韵律美、画面美，体会现代诗“借景抒情、动静结合”的写法，认识中华文化的丰厚博大，汲取文学智慧。

语言运用

准确认读“巢、苇、罗、眠、霸、占”6个生字，规范书写“巢”等易错字。结合语境准确理解“归巢、霸占、偷渡”等词语的含义，能有感情地朗读两首现代诗，读出诗歌的韵律美与节奏感。

思维能力

梳理两首诗歌的意象与结构，学习“边读边想象画面”的阅读策略。通过品析“驮、翻、掉、霸占”等传神动词，体会诗人的丰富想象力，培养审美鉴赏与逻辑归纳能力。

审美创造

感受《秋晚的江上》的绚丽意境与《花牛歌》的诙谐童趣，体会现代诗的语言美与画面美。初步感知现代诗歌的韵律，并能尝试发挥想象进行简单的诗歌仿写。

情境导入，激发诗兴

看到这样的画面，你的脑海中浮现出了哪些词语？

宁静、悠闲、美丽

情境导入，激发诗兴

大自然是最好的诗人，今天我们要学习的两首现代诗，就是两位大诗人刘大白和徐志摩用文字为我们画下的两幅绝美风景画。

作者简介

刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。

作者简介

徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，现代诗人。徐志摩是新