1 春：欣然探春境，润物悟生长（教学设计）语文统编版2024七年级上册.docxVIP

1 春：欣然探春境，润物悟生长（教学设计）语文统编版2024七年级上册.docx

第1课欣然探春境，润物悟生长——《春》教学设计

教学目标

1．学习流畅而有感情地朗读课文，学习重音、停连、节奏、语气和感情基调等朗读知识。

2．展开联想和想象，深入学习比喻的修辞手法，揣摩和品味散文优美语言。

3．结合背景，理解文中所蕴含的生命韧性与时代希冀，激发学生在当下社会中对“希望”“奋斗”等精神的思考与践行。

4.激发热爱大自然，热爱生活的情感，培养积极向上的人生态度。

重点

重点难点

【教学重点】

1.学习重音、停连、节奏、语气和感情基调等朗读知识。

2.深入学习比喻的修辞手法，揣摩和品味散文优差语言。

【教学难点】

掌握从比喻、拟人、排比等修辞角度赏析句子的方法。

任务群

任务一：初读·闭目听春

任务二：再读·徜徉春景

任务三：品读·赏春之意

任务四：悟读·品春之情

课时安排

2课时

教学过程

第一课时初探春意·感官唤醒

新课导入

同学们，当第一缕东风掠过颐和园的昆明湖，当玉兰花苞在清华园的古柏间绽开星点莹白——这是1933年朱自清笔下刚落地的娃娃般的春天。此刻请轻闭双眼，想象掌心正掠过像母亲的手般的风，鼻尖萦绕着混着青草味的泥土香——让我们跟着先生的笔触，在文字里重遇那个永远不会凋零的春天。

探究新知

【走近作者】

朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。幼年受士大夫家庭的

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