2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学一年级上册第三单元 生机勃勃的大自然《2.怎样观察动植物》教学设计.docxVIP

《怎样观察动植物》教学设计

一、教材分析

本课是2026秋沪科技版（五四制）科学一年级上册第三单元《生机勃勃的大自然》的第二课，是学生正式学习科学观察方法的起始课。本单元围绕“大自然中的生命”展开，第一课学生已经初步认识了常见的动植物，本课则在学生已有认知的基础上，引导学生从“随意看”转向“有目的、按顺序、多感官”的科学观察，为后续学习动植物的特征、生长变化等内容奠定方法基础。

课本原文内容：“在大自然里，我们可以看到好多动植物。怎样观察才会有更多的发现？观察的时候要注意什么？我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听。观察的时候不能伤害动植物，还要注意自己的安全。”

本课对应最新小学科学课程标准要求，聚焦“科学探究”核心素养，强调低年级学生通过亲身实践掌握基础探究方法，同时渗透“珍爱生命”的科学态度，符合一年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，兼具方法指导与情感教育双重价值。本设计安排1课时，共40分钟。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道观察是科学探究的基本方法，了解可以运用多种感官观察动植物的外部特征，明确观察活动的基本要求。

2.科学探究：能运用“一看二摸三闻四听”的顺序观察常见动植物，能用简单的语言描述观察到的信息，初步学会有序、全面的观察方法。

3.科学态度：对观察大自然中的动植物产生浓厚兴趣，愿意主动分享自己的观察发现，养成认真细致、实事求是的观察习惯。

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