2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学一年级上册第三单元 生机勃勃的大自然《1.你认识哪些动植物》教学设计.docxVIP

《你认识哪些动植物》教学设计

一、教材分析

本课是沪科技版（五四制）科学一年级上册第三单元《生机勃勃的大自然》的开篇第一课，属于单元起始课。教材以“你认识哪些动植物”为核心问题，引导学生从身边常见的事物入手，初步感知大自然中动植物的多样性，建立“大自然中有许多不同种类的动植物”的基本认知。教材原文为：“走进大自然，我们会看到很多有生命的物体，有大树，有小草，有小猫，有小鸟。找找你认识的动物和植物，说一说它们的名字，把你知道的介绍给小伙伴。”教材设计贴合一年级学生认知特点，以生活化问题引发探究兴趣，为后续进一步学习动植物的基本特征、动植物与环境的关系奠定基础，承担着单元学习兴趣激活、探究方法启蒙的重要作用。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生能够说出至少10种常见动物和植物的名称，区分常见的动物与植物，初步建立“大自然中有多种多样的生命”的科学观念。

2.科学思维：通过观察、分类、交流活动，初步学习对常见物体按“动物、植物”进行分类，发展简单的归纳分类思维能力。

3.探究实践：能够独立观察教室或校园里的动植物，主动参与小组交流，尝试用清晰的语言介绍自己认识的动植物，提升观察和表达能力。

4.态度责任：对大自然中的动植物产生好奇心和探究兴趣，初步形成爱护动植物、热爱大自然的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：认识常见的动植物，能够准确说出名称，区分常见的动物和植物。

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