2026秋小学新版沪科技版（五四制）科学一年级上册第一单元 感知世界《1.人有哪些感官》教学设计.docxVIP

《1.人有哪些感官》教学设计

一、教材分析

本课是2026秋沪科技版（五四制）科学一年级上册第一单元《感知世界》的开篇第一课，对应义务教育科学课程标准（2022版）“生命世界”领域中“人体感知健康生活”的核心主题，面向刚进入小学的一年级学生设计。教材开篇原文内容为：“我们生活在多姿多彩的世界里，每天都在用身体的不同部分感受周围的变化。这些能帮助我们感受世界的部分，就叫感官。想一想，我们身体有哪些感官？它们都能帮我们做什么？”教材从学生日常的生活体验切入，没有复杂的概念定义，核心是引导学生通过亲身体验识别自身的五种感官，建立“感官帮助我们认识世界”的初步认知，为后续单元中探究不同感官的作用、学习感官保护打下基础，是整个单元的入门课，承担着激发学生科学探究兴趣、建立科学学习与生活联系的重要作用。本课安排1课时，总时长40分钟。

二、核心素养目标

1.科学观念：学生能准确说出人体的五种感官分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤，知道每一种感官都能帮助我们获取周围世界的不同信息，建立“感官是我们认识世界的重要工具”的基本认知。

2.科学思维：能在教师引导下，对不同感官获取的信息进行简单分类，初步培养比较、归纳的思维能力，能区分不同感官的不同作用。

3.探究实践：通过摸一摸、闻一闻、尝一尝、听一听、看一看五个探究小游戏，亲身感受不同感官的作用，能在小组活动中配合完成探究任务，用简单的语言表达自己的