2026秋小学新版人教版数学四年级上册三多位数乘两位数《2.笔算乘法》教学设计.docxVIP

2026秋人教版数学四年级上册《笔算乘法》教学设计

一、教材分析

本次教学内容选自2026新版人教版小学数学四年级上册第三单元“多位数乘两位数”的第二课时《笔算乘法》，对应课本正文内容原文：“从北京到上海坐火车需要12小时，火车平均每小时行驶145千米，北京到上海有多少千米？”这部分内容是在学生已经掌握了整十、整百数口算乘法，以及两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的，是整数乘法体系的最后一个学习板块，也是后续学习小数乘法、整数四则混合运算的重要基础。教材从实际行程问题切入，既结合了学生的生活认知，又引导学生从旧知识迁移到新知识，逐步理解三位数乘两位数笔算的算理，掌握计算方法。教材在例题之后设置了分层练习，既有基础计算巩固，也有实际问题解决，符合四年级学生从具象思维到抽象思维过渡的认知规律。

二、核心素养目标

1.数感与运算能力：学生能够理解三位数乘两位数笔算的算理，掌握笔算的步骤和方法，能正确进行计算，正确率达到90%以上，提升整数乘法的运算能力。

2.推理意识：学生能通过两位数乘两位数的笔算方法迁移推理出三位数乘两位数的笔算规则，发展逻辑推理意识。

3.应用意识：能运用三位数乘两位数的笔算解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系，体会乘法运算的应用价值。

4.几何直观：通过拆分计算、竖式标记的方式理解每一步乘积的含义，借助直观表征深化对算理的理解。

三、教学重难点