2026秋小学新版人教版数学四年级上册一万以上数的认识《数的改写和求近似数》教学设计.docxVIP

《数的改写和求近似数》教学设计

一、教材分析

本课是2026秋新版人教版数学四年级上册“一万以上数的认识”单元的教学内容，属于“数与代数”领域中数的认识板块，安排1课时教学（40分钟）。教材原文内容如下：

1.把整万的数改写成用“万”作单位的数：

白细胞：能消灭病菌，清洁血液。一小滴血液含有：红细胞：5000000个，白细胞：10000个。有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。5000000=500万，10000=1万。

2.求近似数（用“四舍五入”法省略万位后面的尾数）：

在生产和生活中，人们经常使用近似数。地球的直径是12756千米，太阳的直径是1389000千米。大约有多少个太阳？要用到近似数。12756≈10000=1万，1389000≈1390000=139万。这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是大于或等于5。

本课是学生在认识了万以内数、掌握了整万数读写方法之后的延伸内容，既是对大数读写规则的巩固，也为后续学习亿以上数的改写、小数近似数以及实际生活中的大数应用奠定基础。教材结合生活中的血液细胞直径、天体直径等真实情境引入，符合四年级学生的认知特点，体现了数学与生活的联系，突出了数的改写和求近似数的实用价值。

二、核心素养目标

1.数感：通过对大数改写和求近似数的