2026年秋北师大版五年级上册英语第四单元第13课《MyFavouriteFood》教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级上册英语第四单元第13课《MyFavouriteFood》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北师大版五年级上册第四单元的核心新授课，单元主题围绕“饮食爱好”展开，本课承接单元前两课时的词汇铺垫，以对话语篇为载体呈现核心语言知识，是单元语言输出的基础环节，承担着从词汇输入到句型运用、从输入到输出的过渡作用。

（二）素养对接

本课内容贴合2026版义务教育英语新课程标准要求，围绕“人与自我”主题范畴下的“健康生活”子主题展开，既落实语言知识与语言能力的培养，又渗透健康生活的情感引导，能够同步发展学生的文化意识、思维品质和学习能力，符合核心素养导向的教学要求。

（三）语篇价值

本课对话语篇幅适中，语言重复性强，符合五年级学生的阅读水平，语篇内容贴近学生日常生活，学生容易结合自身经验理解运用，能够帮助学生建立“英语学习服务生活表达”的认知。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生经过两年多的英语学习，已经积累了常见食物类词汇，如rice、noodles、hamburger、apple等，掌握了简单的表达喜好的句型“Ilike...”，具备基本的听说认读能力，能够完成简单的日常交际任务，为本课学习打下了基础。

（二）认知特点

五年级学生仍以具象思维为主，对直观的图片、实物、游戏互动兴趣浓厚，注意力集中时长约为15-20分钟，喜欢参与合作类、展示类活动，好