（2026秋）人教版六年级数学上册《四 圆第1课时 圆的认识》教案.pdfVIP

第1课时圆的认识

教学内容

人教版六年级上册教材第49页、50页内容及课后做一做习题。

内容简析

本课是学生从直线图形过渡到曲线图形的起始课，教材从多样画圆方法入手（实物描摹、线

绳画圆、圆规画圆），依托圆规画圆步骤引出圆心、半径、直径概念；再通过折一折、画一

画、对比画图活动，探究圆的特征，明确圆心定位置、半径定大小；配套习题落实画指定半

径的圆、找不规则圆形圆心两大实操内容。本课既是后续圆周长、面积学习的基础，也是构

建曲线图形认知体系的关键起始内容。

教学目标

1.使学生认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。

2.借助动手折、画、量的活动，体会动手操作、对比归纳的数学探究方法，发展空间观念。

3.结合《墨经》“圆，一中同长也”的数学史料，感受我国古代数学成就；在动手画图、小

组合作中体会圆在生活中的广泛应用，提升动手实践能力与数学探究兴趣。

教学重难点

1.认识圆心、半径、直径的含义，掌握同圆内半径与直径的特点，能用圆规规范画出指定大

小的圆。掌握圆的轴对称特征及对称轴数量。

2.理解半径与直径的关系，明晰圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小的本质规律；理解圆

有无数条对称轴的核心原理。

教法与学法

1.教法：用动手操作法，组织学生实物描圆、