（2026秋新版）人教版四年级数学上册综合与实践《活动一 校园寻宝》教案.docxVIP

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活动一校园寻宝

教学内容

人教版小学数学四年级上册第102~104页内容。

内容简析

本节课是在学生已经认识东、南、西、北四个基本方向的基础上，进一步学习东北、西北、东南、西南四个复合方向。教材以“校园寻宝”为活动情境，引导学生在藏宝图上辨认方向，理解“东南角”“东北方向”等方位词的含义。通过观察指南针、辨别方向、寻找宝藏等活动，帮助学生建立完整的方位概念体系。本节课是培养学生空间观念和方向感的重要内容，也是后续学习路线图、位置描述等知识的基础。

教学目标

1.认识东北、西北、东南、西南四个方向，能在平面图上辨认这些方向，并能用这些方位词描述物体的位置。

2.经历观察指南针、分析藏宝图、寻找宝藏等活动过程，培养观察能力、空间想象能力和方向感。

3.在寻宝活动中感受数学与生活的紧密联系，体验学习数学的乐趣。

教学重难点

1.认识东北、西北、东南、西南四个方向，能在平面图上辨认并用方位词描述位置。

2.理解复合方向的含义（如“东南”是东和南之间的方向），能准确判断物体所在的方向。

教法与学法

1.本课以活动探究为指导思想，采用情境创设、直观演示、问题引导等方法展开教学。教师通过藏宝图情境激发学生兴趣，借助指南针直观演示复合方向的含义，通过层层追问引导学生准确辨别和描述方向。

2.本课以观察比较、动手操作、合作交流为主要学习方法。学生通过观察指南