（2026秋新版）人教版四年级数学上册综合与实践《活动四 小讲堂》教案.docxVIP

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活动四小讲堂

教学内容

人教版小学数学四年级上册第106~107页内容。

内容简析

本节课旨在引导学生对方向知识进行深入探究和拓展应用。教材以“小讲堂”形式，鼓励学生提出自己感兴趣的问题并自主研究，如“描述方向时，只能用指南针上的八个方向吗？”通过介绍军事、医学等领域中常用的“点钟方向”，拓宽学生的视野。最后通过“成长小档案”和“自我评价”，引导学生反思学习过程，总结收获。本节课是培养学生探究意识、拓宽数学视野、提升综合素养的重要载体。

教学目标

1.了解“点钟方向”等生活中其他的方向描述方法，体会方向知识的广泛应用。

2.经历“提出问题—自主探究—分享交流”的过程，培养问题意识和探究能力。

3.在自我评价和反思中认识自己的学习收获与成长，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重难点

1.了解“点钟方向”的含义及其在生活中的应用。

2.理解“点钟方向”与基本方向之间的联系与区别，能主动提出有价值的问题并开展探究。

教法与学法

1.本课以学生为主体，采用问题驱动、自主探究、分享交流等方法展开教学。教师通过“小讲堂”的形式激发学生探究兴趣，引导学生提出问题、研究问题、分享成果，在交流中拓展视野。

2.本课以自主探究、合作交流、反思评价为主要学习方法。学生先提出自己感兴趣的问题，选择研究主题；然后通过查阅资料、小组讨论等方式开展研究；最后在“小讲堂”上